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世界听我说,勇敢做自己!

来源:翰林童国际教育   发布时间:2017-11-29  关注:587  
  •   在成长过程中,沟通是我们不可或缺的能力,好的沟通能力,能更好的实现自我。从小培养小朋友的沟通能力,不但可以锻炼小朋友的胆量,更好的融入集体,也能让小朋友自信的成长。

      萱萱小朋友,今年四岁了,刚上小班不久,这个可爱的孩子已经在翰林童学习主持人课程一年了,一起去见证萱萱小朋友的成长和改变吧!

      以下为翰林童老师自述:

      孩子上第一节课时,刚进教室就大哭起来一直嚷着要找奶奶,瞬间我就觉得这些“磨人的小妖精”怎么办?怎么办?一连串的问号瞬间占据整个头脑。

      跟家长沟通,家长说:孩子平时跟奶奶在一起的时间多,所以每次上课都得奶奶陪着,鉴于孩子的情绪,所以第一节课奶奶进行了陪读。孩子一直依偎在奶奶的怀抱,但是积极性还是挺高,一节课终于结束了,我和家长如释重负,但是我的心里却有一种说不出的滋味。

      因为孩子一周过来一次,一次半个小时,跟老师相处的时间特别少。要想深入了解孩子的情况,唯一的办法就是与家长多进行详细的沟通。萱萱是属于那种:对家长的依赖性特别强,缺乏安全感,并且需要老师对她不停地给她鼓励。上第二节课时我让奶奶进教室跟孩子商量,自己独自上课,包括班上其他的小朋友也在安慰她,对她无尽的关心,但是孩子的奶奶觉得孩子哭的“可怜”,不忍心,所以还是决定要陪读。

      我知道这样下去不是办法,这只会让孩子越来越依赖,于是毅然让奶奶走出教室,之后通过进行集体游戏并跟每个孩子互动转移她的注意力,效果不错可是还没坚持几分钟,孩子又开始呜咽呜咽,嘴里面还在念叨“奶奶,奶奶”。最后我只能跟孩子商量“只要坚持把课上的内容记牢,下课后就让你第一个走出去找奶奶好不好?”,她极不情愿的点点头,竟然同意了!我心底暗喜,就这样一节课就结束了,孩子也把课上的内容记牢了,她走出教室找奶奶也特别兴奋。

      就这样,经过一年的时间学习,现在的萱萱小朋友完全改变了,上课来的最早,一到教室,就以最标准的坐姿等待其他小朋友的到来,课上表现的特别积极,虽然是班级里面年龄最小的,但是表现却是班级里面的佼佼者。

      每个孩子在面对陌生的环境时,都会有一丝丝的恐惧,他们需要足够的安全感,但是我相信每一个孩子都是天使。只要家长能够适当的放手、我们有足够的爱和耐心,让孩子们能健康快乐的成长!!

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